Utilización y experimentación remota en dispositivos móviles para la educación básica en la enseñanza pública

Organización

Universidade do Sul de Santa Catarina

Tipo

Sector Académico

Duración

12 meses

Años

2014

Lider de Proyecto

Juares Bento da Silva

Paises

Brasil

Objetivo
Desarrollo y aplicación de la estrategia para la
integración de tecnologías innovadoras de bajo
costo, en la enseñanza de materias stem (en inglés,
Science, Technology, Engineering y Mathematics) en la
educación básica de las escuelas públicas, desde dos
áreas: de formación (dirigida a la formación de los
docentes en relación a las tecnologías y su integra-
ción en las actividades de enseñanza) y de interac-
ción con los experimentos remotos.
Principales actividades
Desarrollo de contenidos educativos para el acceso
de los dispositivos móviles y el uso de experimentos
remotos, para proporcionar a los estudiantes nuevas
formas de interactuar con la disciplina física en cual-
quier lugar y en cualquier momento.
Principales resultados
El proyecto se aplicó a cuatro escuelas de Educación
Básica de la enseñanza pública en dos municipios del
sur de Santa Catarina, Brasil. Se logró que 3345 es-
tudiantes de enseñanza básica y 2314 de enseñanza
secundaria tengan acceso a los recursos (materiales
didácticos y experimentación a distancia).
con experimentos remotos se presenta como una
metodología de aprendizaje ubicuo, que ofrece
acceso en cualquier momento y lugar, facilita el
acceso a la información de una manera dirigida por
el maestro, lo que evita la desviación de la atención,
promueve el aumento de interés no solamente por
temas curriculares actuales, y es capaz de motivar y
animar a los jóvenes a interesarse en las áreas stem
cuando tienen que elegir su futuro profesional en la
educación superior.