Utilización y experimentación remota en dispositivos móviles para la educación básica en la enseñanza pública

Organizacion: Universidade do Sul de Santa Catarina
Tipo de Organización: Sector Académico
Duración del proyecto: 12 meses
Año: 2014
Tipo de proyecto: Escalamiento
Jefe de proyecto: Juares Bento da Silva
Países: Brasil

Objetivo
Desarrollo y aplicación de la estrategia para la
integración de tecnologías innovadoras de bajo
costo, en la enseñanza de materias stem (en inglés,
Science, Technology, Engineering y Mathematics) en la
educación básica de las escuelas públicas, desde dos
áreas: de formación (dirigida a la formación de los
docentes en relación a las tecnologías y su integra-
ción en las actividades de enseñanza) y de interac-
ción con los experimentos remotos.
Principales actividades
Desarrollo de contenidos educativos para el acceso
de los dispositivos móviles y el uso de experimentos
remotos, para proporcionar a los estudiantes nuevas
formas de interactuar con la disciplina física en cual-
quier lugar y en cualquier momento.
Principales resultados
El proyecto se aplicó a cuatro escuelas de Educación
Básica de la enseñanza pública en dos municipios del
sur de Santa Catarina, Brasil. Se logró que 3345 es-
tudiantes de enseñanza básica y 2314 de enseñanza
secundaria tengan acceso a los recursos (materiales
didácticos y experimentación a distancia).
con experimentos remotos se presenta como una
metodología de aprendizaje ubicuo, que ofrece
acceso en cualquier momento y lugar, facilita el
acceso a la información de una manera dirigida por
el maestro, lo que evita la desviación de la atención,
promueve el aumento de interés no solamente por
temas curriculares actuales, y es capaz de motivar y
animar a los jóvenes a interesarse en las áreas stem
cuando tienen que elegir su futuro profesional en la
educación superior.